Научно-педагогическая практика (магистр)

Научно-педагогическая практика введена в учебный план  подготовки магистров, по на-правлению «Менеджмент ». Программа практики составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования маги-стра по направлению «Менеджмент». .Целью практики является получение магистрантами опыта педагогической деятельности, в том числе учебной и воспитательной работы со студента-ми.

Основные задачи практики:

1. Формирование навыков подготовки методических материалов к проведе-нию лекций и практических занятий по дисциплинам, определяющим про-филь финансового менеджмента.

2. Развитие профессиональных качеств преподавателя в соответствии с требо-ваниями  высшей школы

3. Ознакомление с методиками проведения занятий, разработанными препо-давателями выпускающей кафедры и факультета

4. Участие в воспитательной работе со студентами 1 и 2 курса, консультирование студентов по вопросам подготовки рефератов по дисциплине «Введение в специальность », консультации студентов, выполняющих курсовые работы по дисциплинам «Стратегический менеджмент » и «Маркетинг» (для очного отделения).

5. Приобретение магистрантами профессиональных навыков преподавания и подготовки учебных материалов, психолого-педагогических знаний и уме-ний, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы.

Раздел II Содержание научно-педагогической практики

4, 5 семестр

Основные разделы практики-

1. .изучение системы организации учебной работы конкретного учебного заведения;

2. приобретение профессиональных психолого-педагогических умений проведения учеб-ных занятий по отдельным видам учебных занятий;

3. изучение и апробация методик и технологии планирования различных форм организа-ции обучения;

4. организация и проведение самостоятельной работы со студентами;

5. самостоятельная разработка новых видов и форм проведения учебных занятий и учеб-но-методических материалов;

6. контроль знаний учащихся, разработка тестов и экзаменационных билетов по учебным дисциплинам.

7. изучение системы воспитательной работы конкретного учебного заведения;

8.  ознакомление с методами планирования и направлениями воспитательной работы, в т.ч. куратора учебной группы;

9. организация воспитательных мероприятий и участие в проведении этих мероприятий;

10. выполнение функций дублера куратора учебной группы.

11.  подготовка методических материалов по теме выбранного научного направления, в том числе заданий на выполнение студентами курсовых работ и заданий по выпускной работе бакалавров.

Научно-педагогическая практика проводится на базе высшего учебного заведения, в кото-ром обучаются магистранты. По согласованию с заведующим кафедрой и при наличии для этого соответствующих оснований, практика может проводиться и в других учебных заведениях.

Научно-педагогическая практика осуществляется путем:

 ознакомления с состоянием учебной и воспитательной работы в ВУЗе;

 проведения магистрантами различных видов учебных занятий (лекционных, практических и семинарских занятий, лабораторных работ, деловых и ситуационных игр, тренингов, учебных экскурсий, производственных практик и др.);

 разработки методик проведения лабораторных работ, практических занятий, домаш-них заданий,

 подготовки текстов лекций, тестов с презентацией данных материалов,

 подготовки к изданию учебно-методических материалов (компьютерный набор, ре-дактирование текста, оформление графики, макетирование);

 проведение мероприятий по воспитательной работе со студентами;

 осуществления психолого-педагогического анализа проводимых учебных занятий;

Для руководства научно - педагогической практикой магистрантов выделяется руководи-тель, который оказывает организационное содействие и методическую помощь. Руководителей  практики утверждает заведующий выпускающей кафедрой. Каждому магистранту для проведения учебных занятий выделяют консультанта преподавателя по соответствующей учебной дисципли-не.

В итоговом отчете приводится анализ результатов педагогической деятельности в воспита-тельной работе, в том числе излагаются

 —вид и темы проводимых занятий (по которым подготовлены материалы);

 —объем учебной нагрузки (в часах) (по подготовленным материалам);

-—перечень теоретических вопросов (практических задач, деловых ситуаций и т.д.);

—список научных, методических и официальных источников, использованных при подго-товке к проведению занятий.

-—количество и форма занятий, посещаемых у опытных преподавателей;

-—перечень и анализ дидактических задач, решенных в период прохождения практики;

 —примеры обобщения педагогического опыта (проблемное обучение, исследовательские методы, дифференцированный подход к учащимся, конференции, использование в учебном процессе деловых игр и ситуаций и т.д.);

-—оценка учебного занятия коллеги-магистранта (на основе выполненного психологического анализа);

— формы воспитательной работы, используемые магистрантом;

— конкретные воспитательные мероприятия индивидуального и коллективного характера;

— оценка проведенных воспитательных мероприятий;

— психолого-педагогическое резюме;

— общие выводы о научно-педагогической практике;

— характер приобретенных умений и навыков;

—  предложения по совершенствованию организации и проведению научно-педагогической практики.

Преподаватель, присутствующий на проводимых им занятиях, представляет заключение, в котором дает краткую характеристику магистранта в отношении его преподавательских способностей, умения донести до студентов учебный материал, степени профессиональной подготовки, научной эрудиции и др.  

Варианты заданий по практике определяются программами следующих дисциплин:

1. Основы менеджмента

2. Маркетинг

3. Системный анализ

4. Методы и модели в экономике

5. Правоведение

6. Бизнес-право

7. Психология и педагогика

8. Философия предпринимательства

9. Стратегический менеджмент

10. Организация производства на предприятии отрасли

11. Бизнес-планирование